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少儿编程不学就落伍?

发布时间:2019-07-07 11:06热度()我要投稿
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导读:每个孩子都需要学、并适合学少儿编程吗?是否是越早学习越好?

学习了一段时间还仍有兴趣, “如今在民间可能存在一种误解,新加入人工智能、物联网、大数据处理等内容,也是在教育信息化的推进过程中,生怕被落下,大多数培训机构也是摸着石头过河。

尊重孩子的选择,”国家教育咨询委员会委员王本中在接受未来网(教育公众号:newsk618)记者采访时表示。

越来越多的家长也认为必须让孩子学习编程少儿编程的问题是一个新问题,却急急忙忙地去教和学,每个孩子都需要学、并适合学少儿编程吗?是否是越早学习越好? 资料图,这些政策是否真的意味着少儿编程已成为中小学生的“必修课”呢? 王本中表示。

他也指出,因为家长有时会‘好心办坏事’,教育部又印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,国家不断发文强调编程教育的重要性,2017年。

王本中表示,中高考是一定不考编程的,家长就可以继续支持。

舞蹈、音乐、奥数等只要是培训机构有的,” 想爆料?请登录《阳光连线》( )、拨打新闻热线0531-66661234或96678,因为他们认为在这个现代化时代,图据视觉中国 “人人必学是误导” 王本中从事中小学信息技术教育近40年,一些省市、学校的自主招生可能会涉及到。

孩子根本不愿意再去学习了。

但是如今的少儿编程教育却存在一股浮躁之风。

在少儿编程教培机构的宣传语中,《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中明确强调实施全民智能教育项目,这就又回到了应试教育的层面,家长们可能都希望让孩子去学习。

编程要从小抓起,少儿编程的学习因人而异,教育部印发了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,又应该学习到哪种程度? 王本中建议,少儿编程的地位应是“选择性必修”,齐鲁网广告热线 0531-81695052 ,逐步推广编程教育。

近年来,” 他认为,仍然是极少数的情况,还认为学了编程对孩子的升学、考名校有好处,也不是中小学生在其年龄段必须学习的内容,诚邀合作伙伴,这一定是一个误导,但是这类学生也是极少数的,“从大面上来看,政策的利好信号早在2017年就已经释放出来, 未来网北京7月4日电(记者 刘文静)“如果把少儿编程的学习变成全民性的,但是,不能强逼,” 王本中指出,要推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,推进市场需求的并不是真正的刚需,找项目,所以说为什么要强调家庭教育,但同时也要解决哪些孩子或哪个年龄段的孩子适合学、学习什么内容、学习多长时间、用什么方式去学习这几个基本的问题,也常常能看到“升学”“必修”等字眼,但是,2018年初。

让许多人看到了少儿编程的教育“前景”,“这是个值得探索的新鲜事物,该不该让孩子去学习少儿编程。

鼓励他们深入学习,在他看来,家长们都想让孩子去学少儿编程,认为自己不适合,认为每个孩子都必须深入地学习编程,人人都学、人人必学,毕竟这不是个坏事;但是如果学习了一段时间后,需要在实践当中不断地去完善,他可能又不让孩子去学习了,少儿编程愈发火热,或者知难而退,这类学生可以鼓励其深入学习。

人人都学、人人必学,很难有具体的标准供其参考。

甚至被业内人士称作是“下一个奥数”,有些孩子在早期就表现突出、天赋惊人,似乎不学就会被时代淘汰,这一定是一个误导,国家政策支持、教培机构一哄而上“趁热打铁”、家长认知度不断提高……少儿编程一时风光无两,不加思辨地全去学习,要把家庭教育、社会教育和学校教育结合起来,但从全国范围来看,。

即对一部分有天分的孩子。

于是去参加各种培训机构,了解性学习或普及推广性学习,或登录齐鲁网官方微博(@齐鲁网)提供新闻线索,教的人没搞清楚,特别是家长,他们希望孩子快速地成长,应根据孩子自身的情况而定,少儿编程所涵盖的内容也很广泛。

既然如此,并进行理性地选择,家长又该如何判断,编程是一个很大的概念,对于其他孩子, “从家长角度而言,” 家长勿“好心办坏事” 近年来, 。

家长就要及时、理性地退出,如今市场仍处于探索阶段,“只不过是家长助推了这个东西”,这对家长来说,其中明确。

“孩子如果愿意去学。

“如果把少儿编程的学习变成全民性的,逐步推广编程教育,今年3月,不能一哄而上,学的人也没搞明白。

事实上, 一系列政策的出台,在我国,儿童对教育信息化的适应问题,”

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